执教者通过实践和想象活动，认识 1 千米有多长，感受 1 千米的实际意义。通过类比、推理等活动，理性认识 1 千米，掌握长度单位之间的关系，能进行简单的单位换算。而在实际活动中积累测量经验，初步发展空间观念。