通过学生小组合作，使用小磁条测量本子边的长度这一活动，让学生感受 1 厘米小磁条作为测量工具的不便，体验到测量工具 —— 尺子存在的必要性。让孩子的主体地位在课堂中充分发挥，使他们对数学兴趣盎然，让课堂持续升温。