让学生找一找身边物体的表面，通过结合实例理解面积的含义。不断地举例学生日常生活中所接触到的事物，让学生充分感受面积的概念是描述物体表面的大小。通过直观的生活实例能够帮助学生建立直观和抽象的关系，使学生在厚实的感性经验的支撑下深刻的建立起面积的表象，切合儿童思维特点，同时 蕴含了 “数学从生活来的教学观”。