李老师通过共同探究，自主探究，小组搭建模型来让学生感知立方厘米，立方分米，立方米的大小，体现了学生是学习的主体地位。同时，教师告知学生体积单位是立方，由点线面体的描述，学生会更好的理解空间感，以及体积这一词。