在学生探索圆的直径与周长的关系时，学生通过对比正方形的周长计算公式与观察教材上的两幅图，需要有较好的抽象思维才能猜出它们之间的关系，能否让学生说一说猜测的理由，或者课件可以大概现实猜测的想法。。

而且，为什么一定要用除法去比较，这里可以引导学生去尝试，或者让学生说一说，做个简单的小讨论，因为表格中直接出现圆的周长除以直径的商这一项显得有些生硬，部分中下生可能也不会去思考，直接照着表格做。（肖颖）