看了贾老师的二稿，贾老师在对 “统一单位” 必要性的环节上做了调整，用谈话式的方法引出 “统一单位” 的必要性，用了孩子们熟悉的足球规则、盒子大小、再从旧知识迁移长度、面积最后到体积单位的统一。孩子对 “统一单位” 必要性更有深刻认识。