吴老师的设计，思路清晰，方法多样，紧密联系学生的生活。从引入到认识感悟，再到应用的 “量” 与 “画” 层层递进。从长度单位产生的必要性，到认识厘米的实际长度，建立表象，抽象出长度单位，再到用长度单位测量、画一画，把知识又一次还原与生活，使学生感悟知识来源于生活又用于生活，二者密不可分。