非常喜欢贾老师第二稿的设计，以规则为导入，让学生体会建立规则的重要性。在谈话中引出体积单位，并让学生感受到统一体积单位的必要性。最后让学生动手操作，在操作中让学生感受三个体积单位的大小，发展学生的单位量感。为贾老师的设计点赞