注重引导学生通过比较三组长方体体积的大小与长、宽、高有什么关系,通过动手摆不同的四种长方体,记录数据观察得出长方体的体积等于长、宽、高的乘积。最后利用多媒体的演示,突出了重点,分散了难点,使学生既理解了长方体体积的形成过程,又很轻松的掌握了正方体体积的计算。