唐老师这节课教学各环节设计巧妙，过渡自然。在教学过程中，值得我学习的有很多，包括了：通过具体情境观察、实物感知等活动，感受物体体积的大小，发展空间观念，感受体积大小的变化，发展学生的量感；通过圆柱与长方体的 “类比”，经历 “猜想与验证” 探索圆柱体积计算方法的过程，体会 “类比” 的数学思想方法。