本节的设计注重培养学生动手操作，主动探究的训练，每个操作环节都提出了具体的要求，通过学生动手操作，合作探究等活动来加深对长方形，正方形面积计算的理解，建议将二维的面积计算与一维线段之间建立联系和区别，为后面学习其它平面图形面积做好铺垫。