这节课安老师是让学生在观察蚂蚁运动等活动中，认识物体表面或图形的周长，然后通过看 - 描 — 量 — 数等一系列操作活动让学生亲身经历体验和感悟周长的实际意义。学生在小组合作中，获得测量物体表面或简单图形的周长的方法，在亲身体验中发展 “量感”。