张老师提到一个问题：“圆的周长究竟与直径之间存在怎样的关系？” 学生根据课本中有关正方形的周长计算，进行猜想，让学生从理论上确定圆的周长是直径的 2~4 倍之间，主个想法大大增强了学生的空间想像与思维能力。

在进行动手操作时，我认为应该让学生代表发言，说一说他是如何测量圆的周长的，把他自己的想法与大家一起分享，看看到底有多少个同学是这样做过的，从而进一步验证。

期待张老师的更精彩的发贴。。。

                                                            （容桂城西小学   黄建开）