在教学过程中，老师做到了四重视。重视估计对量感培养的重要性，每一次测量前都会引导学生先估测；重视实际操作，老师设计了量一量、指一指、找一找等活动，有利于学生建立 1 分米与 1 毫米的量感；重视学生的主体地位，提供了充分的时间和空间；重视学生的合作意识。