在整个教学过程中，学习 1 毫米让我印象深刻。老师设计了量一量铅笔的长度让学生有学习新长度单位的必要，让学习毫米这个单位变得自然又必要。再设计看一看、摸一摸、做一做、找一找、估一估等多维分层直观操作活动，让学生充分感知 1 毫米，建立 1 毫米的表象和量感，并与生活中的实物联系，真正的做到了对一个单位的夯实。