@吉林 双阳 李玉晶 感谢李老师的分享。人在日常生活中总是被各种各样的量包围，时时刻刻都在进行着 “度量”。在度量中选择合适的 “度量单位” 是关键，“度量单位” 的统一性和多样性是实现人类交流与刻画多样化的现实世界所必需的。本节课是在学生正式学习厘米之前专门设计的一节课，运用非标准单位测量教室的长度，引导学生经历数学知识形成的过程，重蹈知识形成过程中的 “关键性步子”，使学生获得数学知识，积累基本的探究与实践经验，发展学生的 “量感”。