【研讨问题 3】说到第三个问题，也是这次我们要研讨的主题 “量感”。量感的培养，需要经历一个过程，一个学生亲身经历的过程，反复积累，如同数学基本活动经验的积累。这就要求老师要给学生创造这样的空间，给这样的时间，组织有效的活动，引导学生去感悟体会。当然还有一点也很重要，也有方法的指引。比如说量感的培养，也是要借助参照物的。就如同认识厘米和米，我们要找找身边长度是一个厘米、一米（一个单位）的物体，反复体悟，然后借此来对比其他事物，进行估计计算。时间单位也是一样的，一秒、一日皆如此。只不过更大的单位感悟又不同，但同理。