本帖最后由 容山小学张丽雪 于 2013-9-17 21:45 编辑

[顺德一中附小发表于2013-9-1718:45](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=8556&ptid=1997)

练习的设计要力求多样性、层次性、实效性。个人觉得第一题如果设计成有图形的题目，在图形上标上必要的数 ...

个人觉得第一题如果设计成有图形的题目，在图形上标上必要的数据，数形结合，有助于体现练习的多样性和层次性，进一步发展学生的空间观念吴老师你这个意见提得好 ！事实上在做图形与几何的 问题时我们都知道学生对 有图的题目比没图的 准确率要高，同时让学生练习时由易到难，体现了练习的层次性。