王老师的教学让学生经历了猜想和验证长方体体积公式的过程，这一过程无形中就促进了学生对长方体大小量感的建立。因为体积是三维空间下的知识，学生的量感不容易建立，但是王老师这样的做法就起到了事半功倍的效果！