看了教学设计（第二稿），感受到张老师十分注重细节，在学具和教具的准备更加充分、更有针对性。在 “实验探究，建立模型” 的环节中，精心设计了两个活动，对学生的学习有积极的帮助，能激活学生的自信、自觉，释放出个体的潜能，同时让教师也有机会受学生的启发，教学相长。（幸福小学 祖）