量感是学生应具备的数学素养之一，在小学阶段主要涉及对人民币、质量、时间、长度、面积和体积等诸方面的感性认识。量感的培养需要反复体验，是一个长期的过程。本节课孙老师重视帮助学生课前获取相关生活经验， 引导学生切实经历，让学生在活动中体验，在反思中体验，从而不断发展学生量感。