二年级学生对 “秒” 这个量完全接受并不容易，该教学设计利用多种活动让学生感知 “秒”，使学生在愉悦的氛围中体验，使学生进一步感悟数学的价值！

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二年级学生对 “秒” 这个量完全接受并不容易，该教学设计利用多种活动让学生感知 “秒”，使学生在愉悦的氛围中体验，使学生进一步感悟数学的价值！

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