刘威威老师在本节课中能够创设有意义的学习情境，让学生在丰富的操作活动中学习数学，建立表象，理解概念。能适时的因势利导，让学生探索发现，提高了教学质效。教学环节环环相扣，体现了 “量感” 的意义