学生量感的培养需要反复体验，是一个长期的过程，教师需要在低学段时就引起重视。老师选择课题《买文具》这一有效的教学途径顺利地解决了这一难题，通过设计多样化的教学活动，让学生在有趣的活动中充分认识小面额人民币，学会区分不同面值的人民币；巧妙地借助微课拓展延伸关于人民币的知识，有效地增加了课堂学习容量。探索出了培养量感的有效方法。