这是 “体积容积” 单元的起始课，也是培养学生量感的初始课。通过乌鸦喝水的故事，让学生感知 “空间”，让学生去寻找生活中物体 “空间的大小”，通过判断 “红薯土豆谁的体积大” 在操作、交流中，感受物体体积的大小，概括体积概念。但往往学生虽然理解文字，但体会不够，建议在设计多一些的活动去感受，以提升学生对 “体积” 的量感体验。