量感是对人民币、质量、时间、长度、面积和体积等诸方面的感性认识，量感的培养需要反复体验，是一个长期的过程。孙老师首先从学生已有生活经验出发，让学生经历亲身体会、思考的过程，初步认识人民币。又在探究学习中学会付钱和找钱，解决实际问题。让学生真正体会到数学与生活的联系。