@刘启盈 【研讨问题 3】刘老师的问题我们把目光聚焦到 “量感”，发展学生对时间的 “量感”，首先应重点关注学生对时间计量单位一年、一月、一日的感知，可以借助生活中的例子让学生初步感知本单元学习的时间计量单位。

如一年的时间长度：去年的 9 岁时的生日到今年 10 岁时的生日，中间这一段的时间是一年。春夏秋冬四季变化正好是一年。

一个月的时间长度感知：一个寒假大约是一个月，大约有四个星期。

一天的时间长度感知：今天早上上学到明天早上上学，中间这一段的时间是一天。