老师设计了丰富的活动让学生去操作，去体验，更要在活动中关注学生的理解与表述，发现小正方形个数与长方形长、宽的关系，让学生经历探究的过程，由具体到抽象、由感性到理性深入的探究，从中培养学生的观察、理解、归纳的能力，培养了学生的关于面积量感的知识体系。