陈老师直入课题，提出要探究的问题，并步步追问，引发学生思考，长方体的体积和什么有关？既然和长方体的长宽高有关系，那到底有怎样的关系？通过小组合作探究长方体的体积公式。再通过知识的迁移，得出正方体体积公式。培养了学生的量感，又发展学生的空间观念。