有趣的测量是一节综合实践课，是从操作的角度，度量的思想与方法方面对学生的量感培养的实践课程，本节课由于已有了前面体积概念建立时的借助水来求不规则物体体积的基础，因此本节课重在让学生通过操作，感受不规则物体的度量方法，本节课王宏伟老师依据教材的编排思想，在回顾了体积度量计算的方法后，让学生展开操作，真正体会不规则物体体积的度量方法。如果能在度量前，估一估是不是会更好地建立和发展学生的量感？