畅娜老师的本节课对度量的理解较为深刻，因此她对长方形本节课的目标定位，重点定位就较为深刻与科学，因此本节课畅老师没有过多的复习，直接从面积单位的选择入手引入本节学习，学习中老师注重学生的估一估，摆一摆，通过不同的摆法发现长方形面积的计算方法，较好地培养和发展了学生的量感。