长方体的体积是物体体积大小度量的第一节课，如何帮助学生从度量的角度认识和学习体积的度量的本质也是体积单位的累加。老师在课始大胆的突破教材的限制，从学生已有的体积单位大小的经验基础，直接让学生在数体积的过程中发现长方体体积的度量方法，较好地完成了学习任务。老师如果能把体积度量的方法上升到不是算，而是直接测量长宽高就可数出体积的大小，把体积从算中上升为度量就更好了。