舒老师这节课从：创情境，试测量；悟测量，明标准引出课堂，让学生明晰测量时需要统一测量的标准。为标准的建立埋下伏笔。为深度体验标准量的产生过程做好的铺垫，对学生量感的形成积累了经验。再选择标准，对比观察；合理推理，明晰本质；观看视频，追本溯源等几个方面建立量感。