学生对 “千米” 这个长度单位理解起来较为困难，本节课依靠多样化的操作及实践活动充分感知 1 千米的实际长度，形成感性认识；借助学生对 10 米、10O 米等长度的认识通过类比、推理进行建立，形成理性认知；运用多种估测方法进行合理估计，培养估测意识，是学生对 “千米” 能够有较为深刻的理解。