[容桂实验学校发表于2013-9-1123:14](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=7215&ptid=1997)

推导出圆的周长公式后，是否应该结合习题，让学生发现公式中利用互逆的关系，得出已知周长与圆周率，求直 ...

这样的想法确实挺好的，不过本节课的重点侧重在圆周长计算公式的探讨过程，可能在时间上安排不过来公式中的互逆关系和相关计算。