孩子们喜欢这样的数学课堂，有动手实践、有趣味探究、有个性思考，还有充满生活味道的数学文化，在潜移默化中，孩子们对长度单位之间的关系有了进一步的认识，对分米与毫米的长度感知有了更加清晰的体验。