问题即课题，通过秦老师的教学设计也引发我的思考，引导学生通过观察与思考生活背景中的现象与问题，搜集与分析材料，通过讨论与交流，逐步提出自己感兴趣或关注的问题，然后由小组或班集体汇总、归纳、整理后确立活动主题都可以更加激发学生积极性，体现量感的主题。