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王琳17839982987
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本节课以 “提出问题 —— 类比猜想 —— 验证归纳 —— 实际应用” 的呈现方式,渗透 “类比” 等数学思想方法。通过对微课视频的观看,让学生合理猜想,并利用未知转化为已知,将新问题通过已有知识经验解决。课堂设计充分发挥了学生的能动性,将课堂还给学生。

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VERSION: ccc6af3 · 10ms · UTC 18:23 · PVG 02:23 · LAX 11:23 · JFK 14:23
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