王老师通过让学生小组合作探究测量的方法，让学生自主发现可以用转化的方法，把不规则物体的体积转化成测量计算的物体的体积。通过盲盒的巩固练习，让学生进一步深入运用了所学知识去计算各种不规则物体的体积，在学生一个个解决问题的过程中，学生的量感也在慢慢的提升。