非常喜欢韩老师设计的科普环节，其实年月日的产生就是天地运转的科学的规律，所以在教师配合着微课的播放，让学生能全面的理解什么是年月日，也让学生能在头脑中形成清晰的表象，丰富学生的认知。紧接着补充的数学史就解开了为什么二月有时是 28 天有时是 29 天，还有为什么 7 月与 8 月会有相邻的两个大月的问题，生动有趣，具有浓浓的数学文化。