[容山小学张丽雪发表于2013-9-419:19](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6123&ptid=1997)

四、解决问题，学以致用（一）填表（课本 16 页的做一做）

（二）判断 (1) 周长越大，圆周率也越大 (2) π=3.14 ...

” 学习的目的在于运用 “。张老师设计的练习，既可以巩固所学的知识，又可以帮助学生正确理解半径，直径，圆周长的关系与区别。