这节课中老师设计了估一估的环节，培养了学生的估测能力，又通过量一量、猜一猜、画一画、找一找等丰富活动，帮助学生建立 1 分米和 1 毫米的表象。在整个教学中不仅重视操作，还重视知识的前后联系，重视知识与生活的联系。