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老师在第三个教学环节设计了体验 1 秒、体验几秒、体验 1 分的三个活动环节。在体验 1 秒时,用拍手、数数、点头等多种方式调动身体感官去体验 1 秒,建立 1 秒的表象;在体验几秒和 1 分时,在这个过程以 1 秒作为时间单位去估计,通过不断的对比、调整,提高学生对秒的估测能力,增强量感。

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