老师在第三个教学环节设计了体验 1 秒、体验几秒、体验 1 分的三个活动环节。在体验 1 秒时，用拍手、数数、点头等多种方式调动身体感官去体验 1 秒，建立 1 秒的表象；在体验几秒和 1 分时，在这个过程以 1 秒作为时间单位去估计，通过不断的对比、调整，提高学生对秒的估测能力，增强量感。