老师在认识尺子的环节专门设计了用 1 厘米小磁铁测量本子的长度，让学生经历拼的过程，体验长度单位的累加，感受度量的思想，又经过拼的麻烦、数的麻烦去经历直尺的产生的过程，在不断冲突中理解直尺的构造，也为后面测量做好了铺垫。