练习设计具有探索性、层次性。老师把教学重点放到了 “以物量物” 和画方格这两种方法上，让学生了解用 “小面积” 测量 “大面积” 的方法，学会合理的找 “参照物”。同时让学生体会测量不仅能比较出面谁大谁小，而且还能用数据将面的大小说清楚。并且当手边没有工具时也可以自己画方格来比较，让学生感受比较面积方法多样性的同时，为下节课学习面积单位奠定基础。