创设的教学情境要具有可操作性，有利于学生积极主动思考，达到调动学生学习主动性，激发学生学习兴趣的目的。以游戏的方式导入本节课可以说设计非常巧妙，从开始就让课堂教学 “活” 了起来。而且整个教学都以亲身感受和动手操作为主，更易让学生理解时间的长短，也就是一分钟到底有多长。老师很好的抓住了教学的重点难点，联系生活实际，构建一分钟的概念，有效的培养了学生的时间概念。个人认为非常好，值得学习！