王老师的这节课是在学生已经对长短的概念有了初步的认识，并会直观的比较一些物体的长短的基础上进行教学的，通过学习，让学生认识长度单位厘米，建立 1 厘米的长度观念，让学生通过操作活动能用尺子量出 1 厘米的物品，画出一厘米长的线段。进而利用直尺认识几厘米。用尺子测量长度时，有两种方法：一从刻度零开始量，二不是从刻度零开始量。通过比较两种方法异同，找联系，找不同，优化方法，得出第一种方法更方便。