马老师这节课，以 “探索长方形的面积公式” 为主线，让学生在学习活动中，经历了 探究长方形面积计算公式的过程，让学生进一步体会到面积计算公式是对面积测量的优化过程。 对于本课我有自己的一点想法：就是推导正方形面积计算公式时，应该让学生借助长方形与正方形之间的关系及长方形面积计算方法，放手让学生独立思考，激发学生的思维。