秦老师，《铅笔有多长》这节课对学生来说比较抽象，教师应注重学生经历量感学习的观察、体验和顿悟过程，提供可视化的探究活动，通过实验、推理、比较、联想等策略，引领学生建立量感、精准量感，让量感学习真实可见。