王老师让学生结合具体情境，探索长方体的体积计算方法，以操作、观察、猜想和归纳等数学活动，发展学生空间观念，发展学生数学思维。这节课最大的亮点就是以学生的发展为本，让学生在小组合作学习中，最大限度地参与到学习中，经历数学知识的发生、形成过程，掌握了数学建模方法。